Onderwijs: een mensenrecht, een publiek goed en een collectieve verantwoordelijkheid

Onderwijs is meer dan een fundamenteel mensenrecht; het is een pijler van sociale ontwikkeling en een mondiale vooruitgang. Daarom riep de Algemene Vergadering van de Verenigde Naties 24 januari uit tot de Internationale Dag van het Onderwijs, als een drijvende kracht voor vrede en duurzame ontwikkeling.

Centraal in deze visie staat Duurzaam Ontwikkelingsdoel 4 (SDG 4), gericht op inclusief, rechtvaardig en kwaliteitsvol onderwijs en het levenslang leren voor iedereen. Dit doel bereiken betekent individuen versterken, groei stimuleren en innovatie aanjagen op alle niveaus van de samenleving.

De transformerende kracht van onderwijs gaat verder dan het individu en de gemeenschap – het raakt ook het hart van de zakelijke wereld. Terwijl de wereldeconomie transformeert, vertrouwen bedrijven in toenemende mate op kwaliteitsvol onderwijs om concurrerend te blijven, zich aan te passen aan veranderingen en innovatie te stimuleren. Dit heeft op vele manieren impact:

Innovatie en creativiteit: Een goed opgeleide beroepsbevolking brengt diverse perspectieven en benaderingen voor probleemoplossing, wat innovatie stimuleert en een cultuur van creativiteit bevordert.

Hogere productiviteit: Toegang tot permanente educatie stelt werknemers in staat vaardigheden te ontwikkelen die de efficiëntie verbeteren, processen stroomlijnen en de algehele productiviteit verhogen.

Retentie en tevredenheid van werknemers: Bedrijven die investeren in training en ontwikkeling van werknemers tonen betrokkenheid bij hun personeel. Dit trekt toptalent aan, vergroot loyaliteit en vermindert personeelsverloop.

Aanpassingsvermogen: Het tempo van verandering in het moderne bedrijfslandschap vereist een beroepsbevolking die zich kan aanpassen aan nieuwe technologieën en markttrends. Levenslang leren zorgt ervoor dat werknemers flexibel blijven en voorbereid zijn op de toekomst.

Verbeterde vaardigheden van de beroepsbevolking: Onderwijs en training bieden organisaties een constante stroom van gekwalificeerde medewerkers met kritisch denkvermogen, actuele kennis en aanpassingsvermogen.

Empowerment, groei en leren zijn de drijvende krachten achter onze missie. In lijn met SDG 4 promoot Christeyns actief inclusief en levenslang leren door middel van diverse initiatieven:

• Christeyns Academy: Aanbieden van verplichte en vrijwillige trainingen aan werknemers, waarmee ze kansen krijgen voor persoonlijke en professionele groei.
• CHLOE (Christeyns Learning Online Environment): Een digitaal platform voor onze werknemers, ontworpen om continu leren en ontwikkelen te ondersteunen.
• Training voor klanten: Het delen van onze kennis en expertise met onze partners om hun vaardigheden te versterken en hen te ondersteunen bij het veilige en efficiënte gebruik van middelen (zoals water, energie of producten).
• Stages en leerwerktrajecten: Samenwerken met onderwijsinstellingen om de volgende generatie professionals te begeleiden en te ontwikkelen.
• Betrokkenheid bij de gemeenschap: POnderwijs prioriteit geven via de Christeyns Foundation om gemeenschappen te versterken.

Onderwijs is een gedeelde verantwoordelijkheid die iedereen ten goede komt. Bij Christeyns nemen we onze rol zeer serieus en hebben we een sterke toewijding aan SDG 4, omdat we oprecht geloven dat het bevorderen van levenslang leren niet alleen de beroepsbevolking versterkt, maar ook bijdraagt aan een duurzame, innovatieve, rechtvaardigere en inclusievere toekomst.